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山东严禁“拔苗助长” 继续深入排查幼儿园“小学化”

为贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，遵循儿童身心发展规律和特点，尊重和保护儿童好奇心和学习兴趣，坚持以游戏为基本活动，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“式的超前教育和强化训练，防止和纠正幼儿园“小学化”现象。

山东省去年7月启动了幼儿园“小学化”专项治理工作，要求各市于2019年3月15日前完成自查摸排和全面整改工作。但从目前实际情况看，部分市、县（市、区）重视程度不高，排查不全面，整治不彻底，一些幼儿园和校外培训机构依然不同程度地存在“小学化”倾向问题。对此，山东省教育厅要求各市、县（市、区）教育行政部门要对照对辖区内幼儿园再次开展全面排查。

《幼儿园“小学化”负面清单》原文如下：

一、 教育内容“小学化”

将学业知识的准备当成入学准备，以提前学习小学阶段学业知识为目标，强化知识技能训练，片面追求知识量、记忆量和学习难度，将拼音、识字、英语、速算、书法以及超出儿童理解能力的国学等列入课程学习计划。

（一） 提前学习拼音

1.开设汉语拼音课，组织学习小学内容活动。

2.开展拼音、汉字、英语单词等书写描红等活动。

3.幼儿园购买或要求家长购买统一的拼音教材、读本和作业本。

4.布置拼音家庭作业。